北京师范大学区域地理教学团队
“区域地理教学团队”具有60年的历史积淀，于 2007 年入选国家级教学团队，是第一批入选的国家级教学团队。该团队依托于地理学与遥感科学学院地理学国家理科基地。
目前，团队以王静爱教授为带头人、 赵济教授为指导，围绕课程规划、教材编写、课程主讲、课程分专题与分模块的主讲、网络建设等，形成了由17名教师组成、教学与科研双强的、稳定的师资队伍。其中,8名教授、3名副教授、5名讲师和1名实验师。55岁以上4人，40～50岁6人，35岁以下5人。中年为主，老中青结合，年龄结构合理。
承担本科生课程18门，其中全校公选课2门。基于现代地理学集理论、应用、技术为一体的教学观点，从理论区域（说理）、实证区域（野外）和数字区域（计算机）的视角，构建了区域地理课程的结构体系。以中国地理、世界地理、全球变化（中国自然环境演变）、乡土地理、流域管理、区域分析与规划为主干课程，其中“区域分析与规划”为理论-方法论课程，“世界地理”、“中国地理”、“乡土地理”为不同空间尺度的理论-实践课程，“全球变化”是时间尺度或历史维度的理论课程，“流域管理”是特色地理空间单元的理论-实践课程。以“区域综合地理实习”作为实习和实践支撑；以区域网络与多媒体教学技术为技术技能支撑，构建学生能力训练与创新型人才培养体系。
青海师范大学 北京师范大学 地理中国——青藏高原 教学团队
2019年青海师范大学和北京师范大学部分教师联合，共同打造了《地理中国—青藏高原》这样一门课程。该课程在刘峰贵、王静爱教授的共同主持下开讲。本课程首先从中国和世界的角度，介绍青藏高原地理位置及其意义。然后从青藏高原的形成演化开始讲起，又讲述了青藏高原的地貌、水文、气候、生物等特征；还讲述了青藏高原的人类活动历程、人口、民族文化；以及青藏高原的土地利用、产业发展及观光旅游业；最后讲述了青藏高原的生态文明与区域可持续发展。虽然，课堂时间的限制，并不能全面深入地展示青藏高原的全貌；但他们试图通过600多分钟的讲述，使喜欢和向往青藏高原的同学、同仁提供了解和参考的平台