高等教育与教学研究 第一作者
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  • 王静爱,潘东华,庄柳冰,张兴明,邢晓明. “中国地理”课程的资源库系统与功能[A].见:区域地理论从(本科生科研训练和创新人才培养专辑)[M],2011.
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通讯作者
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  • 魏丹,邓长芳,王静爱.核心素养视域下高中地理课程思政研究——以人教版选择性必修3为例[J].地理教育,2022(06):74-78.
  • 吉怡萌,张颖,王静爱.近地表大气氧含量综合剖面图研制——以川藏沿线为例[J].地理教育,2022(01):18-21.
  • 刘峰贵,陈琼,周强,李春花,吉怡萌,周源涛,王静爱.区域地理课程思政元素融合实践探究[J].青海师范大学学报(自然科学版),2021,37(04):78-86.
  • 刘峰贵,陈琼,王静爱,高毅,赵婉莉,吉怡萌.“中国地理·青藏高原”课程MOOC的建设与思考[J].青海师范大学学报(社会科学版),2021,43(04):132-140.
  • 杨文琴,王静爱.“以畜牧业为主的农业地域类型”教学设计[J].中学地理教学参考,2020(04):47-49.
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  • 潘雅婧,孔锋,王静爱等.基于网络平台的地理宗师精神与学问的传承与共享——以周廷儒院士纪念网站为例 [A].大学地球科学课程报告论坛论文集[C],2010,5(1):97-100.
  • 沈智琪,刘文彬,王静爱等.虚拟野外实习(长江流域)教学设计与编制——原则与内容设计 [A].大学地球科学课程报告论坛论文集[C],2008:337-341.*
  • 张娇霞,谭静,王静爱.“中国地理”精品课程多媒体素材库的建立与应用 [A].大学地球科学课程报告论坛论文集[C], 2008:47-51.
  • 秦为夷,卢岩君,王静爱等.基于《中国地理教程》的电子地名库的制作 [A].大学地球科学课程报告论坛论文集[C],2008:43-46.*
  • 陈思,张娇霞,王静爱.区域多源信息——多教学环节——师生双向反馈能力体构建(I)——可视空间信息采集与应用实践能力训练 [A].大学地球科学课程报告论坛论文集 2007[C].北京:高等教育出版社, 2007:173-178.*
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  • 于萍,王静爱.地理教材图像系统的若干问题研究 [J].河南科技学院学报(社会科学版),2006,26(2):64-68.*
  • 于萍,王静爱.《自然灾害与防治》问卷调查分析 [J].新乡教育学院学报,2006,(3):59-60.
  • 于萍,王静爱.科研地图转为教学地图的制图综合问题——以《自然灾害与防治》灾害地图为例 [J].平原大学学报,2006,23(2):106-110.
  • 于萍,王静爱.从地图看世界 [J].地理教育,2004,(3):64-65.*
  • 陈婧,王静爱,刘目兴.多媒体网络环境中地理教学的若干问题 [J].地理教学,2003,(10):8-9.


合作作者
  • 苏筠,王静爱.北京师范大学中国地理课程思政发展历程与实践探索[J].北京师范大学学报(自然科学版),2022,58(03):517-522.
  • 苏筠,陈思颖,王静爱.高师“中国地理”课程思政的设计与实践[J].地理教育,2021(10):57-59.
  • 刘静, 杨文琴, 王静爱. 地理学本科生科研训练模式研究——以北京师范大学为例[J]. 地理教学, 2017(6):6-11.
  • 郑圆圆,王静爱. 试谈盲人地图编制中的变量转换 [J]. 现代特殊教育,2015,6:33-35.
  • 郑圆圆,王静爱,邢小明. 盲人地图“ 渐进式” 读图能力训练 [J]. 中国地理教学参考,2014,12:4-7.
  • 董晓萍,王静爱. 民俗学与地理学交叉研究的理念与实践 [J]. 民俗研究,2013,03:34-39.
  • 刘宝元,王静爱. 区域地理教学团队“十一五”科研项目回顾[A] .见:区域地理论从(2010专辑)[M],2012.
  • 赵 济,王静爱,王卫等. 图说全国高校“中国地理教学研究会”30年历程[A] .见:区域地理论从(2010专辑)[M],2012.
  • 全国高校“中国地理”教学研究会(王静爱执笔). 《中国地理图集》的内容与功用A] .见:区域地理论从(2010专辑)[M],2012.
  • 董晓萍,王静爱.“文化空间”的民俗地理学研究.民俗典籍恩子研究(第八辑),北京师范大学民俗典籍文字研究中心,2011年,高等教育出版社,80-93.
  • 史培军,王静爱,黄崇福,李宁,张兰生.灾害风险科学的学科、课程与创新性人才培养[A] .见:大学地球科学课程报告论坛论文2011.
  • 葛岳静,王静爱,杨胜天等.地理学本科生科研训练体系的构建与实践 [J].地理科学进展,2010,29(5):633-637.
  • 左伟,王静爱,王卫等.《中国地理图集》制图设计与编制 [J].贵州师范大学学报(自然科学版),2008,26(4):54-60.
  • 史培军,王静爱,苏筠.基于自然灾害系统论的减灾教育 [J].试教通讯,2007,(7):20-22.
  • 苏筠,王静爱,陈静.“乡土地理”实践教学及对学生创新能力的培养 [J].呼伦贝尔学院学报,2006,14(4):9-11.
  • 苏筠,王静爱.高师”乡土地理”范式化教学的改革探讨 [J].中国地质教育,2006,15(3):
  • 王瑛,朱良,王静爱.基于多媒体技术的《中国自然灾害》教育软件开发 [J].灾害学,2003,18(2):63-67.
  • 苏筠,王静爱,梁红梅.人教版普通高中地理课程标准实验教科书(选修5)《自然灾害与防治》教学建议 [J].中小学教材教学(小学版),2006,(2):41-43.
  • 苏筠,梁红梅,王静爱.基于学生认知和兴趣的地理教学探讨——高中地理新课标教材选修《自然灾害与防治》人教版的教学建议 [J].中学地理教学参考,2005,:36-37.
  • 虞立红,王静爱,葛岳静.本科生科学研究项目实施特色——北京师范大学地理学人才培养基地的实践 [J].中国大学教学,2004,(8):20-21.
  • 朱良,王瑛,王静爱.中国自然地理CAI的交互环境设计 [J].高等理科教育,2004,(1):97-100.
  • 虞立红,王静爱.地理学本科生科研能力的培养模式探讨——以北京师范大学资环系地理学本科生培养为例 [J].高等理科教育,2004,(3):24-28.
  • 朱良,王瑛,王静爱.环境教育软件及其多媒体设计 [J].学科教育,2004,(3):16-19.
  • 王静美,王静爱.俄罗斯妇女阅读文化探析 [J].图书馆建设,2003,(5):113-115.
  • 李俊波,王静爱,华珞等.区域地理过程课堂可视化的研究——以洞庭湖地区洪水过程与减灾情况为例 [J].首都师范大学学报(自然科学版),2003,24(3):96-102.
  • 赵济,王静爱,刘慧平等.《中国区域地理》教学改革趋向 [J].海南师范大学学报(自然科学版),2002,(4):115-118.
  • 赵济,王静爱,葛岳静等.区域地理课程体系改革与建设 [J].中国地质教育,2001,(4):9-11,85.
  • 葛岳静,王静爱.北京师范大学”世界地理”活动课教学改革与实践 [J].世界地理研究,2001,10(3):106-111.
  • 郝允充,王静爱.我们是怎样提高地图学教学质量的 [J].地图学教学通讯,1985:40-43.