吉怡萌，1995年生于山西运城，本科就读于湖北师范大学人文地理与城乡规划专业，后通过考研调剂进入青海师范大学地理学院深造。作为我教育援青期间招收的唯一一名三年制学术型教育硕士，她也是我在青海师大培养的收官弟子，这份师生缘分格外珍贵。

   虽为三年朝夕相伴的弟子，虽然多次收到他从家乡快递的水果，她却是我近年带过的研究生中见面最少的一位。北京与青海的千里相隔、疫情期间的出行阻隔，加之求学途中她完成了从恋爱到成婚的人生蜕变，需兼顾个人事务，让线下相聚格外难得。而她的成长跨越同样令人瞩目：从本科生到研究生的学术进阶，从青涩姑娘到贤惠妻子的身份转变，连外在气质都常焕新颜，每次相见都能带来耳目一新的感觉。

   天资聪慧的她，有着良好的学习态度与极强的领悟能力，虽线下交流有限，却总能高效完成学习任务。我为她明确了以地理教育技能提升为核心的培养方向，希望通过专业能力的锤炼助力其未来教学实践。她参与的课题数量不多，但每一项都全力以赴、学有所成：遥感图像解译工作中，她精准完成青藏高原青稞与冰雪范围提取；青藏科考制图项目里，系统攻克川藏线大断面综合制图任务，与北师大研究生合作时齐头并进、毫不逊色，让我倍感欣慰；在青藏高原二次科考专著的统计制图工作中，她更展现出极强的可塑性与全面的技能储备，为毕业论文的完成奠定了坚实基础。

   她的毕业论文《面向中学的自然灾害教学地图设计与应用研究》，全程通过线上会议指导完成。无论是期刊论文研讨例会，还是毕业论文创作推进会，她都能循序渐进紧跟节奏，不仅顺利发表相关期刊论文，更圆满完成学位论文创作。论文核心在于实现科研地图向教学地图的转化创新，她开创性地编制了两类高中地理教学新图种——多灾种-多图层-动态化呈现的世界自然灾害分布教学图，以及多图层-多媒体呈现的全球高温热浪灾害风险教学图，为中学地理灾害教学提供了新颖实用的教学资源。他的毕业论文无论是专家盲审，还是学位答辩都获得了全优的成绩。

   毕业欢送会上，她与丈夫合唱的歌曲，满含对未来生活的憧憬与期许，深深打动了在场众人。这位秀外慧中、兼具内涵与韧性的姑娘，已然具备成为优秀人民教师的潜质。愿她在未来的教育岗位上发光发热，事业顺遂，生活美满，在教书育人的道路上收获属于自己的精彩！

                                                                                                          2023.06